jueves, 12 de julio de 2012
jueves, 17 de mayo de 2012
construcción del saber
MAYO 8-9
QUE HICIMOS:
En esta semana trabajamos sobre la observación de texturas y relación de frotaje. En las texturas debíamos sacar el numero, nombre y características, en el frotaje hicimos en dos pliegos de cartulina realizamos un dibujo relacionado con el entorno del colegio y le pegamos las texturas hechas en clase.
QUE APRENDÍ:
Aprendí sacar las características de una textura y un frotaje y que significado tenia cada una.
COMO LO PROFUNDIZO:
Esto lo puedo profundizar por medio de elementos y obstáculos que representen un a textura, y siguiendo instrucciones de un adulto.
INVESTIGACIÓN:
frotar: se hace con un lapiz sobre una hoja colocada sobre un objeto, consiguiendo una impresión de la forma y textura de ese objeto. Se puede hacer también con lápices de colores, o pintar sobre el primer esbozo. Fue ideado por el pintor surrealista Max Ernst en 1925.http://www.youtube.com/watch?v=4l8CqyTPP0k
QUE HICIMOS:
En esta semana trabajamos sobre la observación de texturas y relación de frotaje. En las texturas debíamos sacar el numero, nombre y características, en el frotaje hicimos en dos pliegos de cartulina realizamos un dibujo relacionado con el entorno del colegio y le pegamos las texturas hechas en clase.
QUE APRENDÍ:
Aprendí sacar las características de una textura y un frotaje y que significado tenia cada una.
COMO LO PROFUNDIZO:
Esto lo puedo profundizar por medio de elementos y obstáculos que representen un a textura, y siguiendo instrucciones de un adulto.
INVESTIGACIÓN:
frotar: se hace con un lapiz sobre una hoja colocada sobre un objeto, consiguiendo una impresión de la forma y textura de ese objeto. Se puede hacer también con lápices de colores, o pintar sobre el primer esbozo. Fue ideado por el pintor surrealista Max Ernst en 1925.http://www.youtube.com/watch?v=4l8CqyTPP0k
jueves, 19 de abril de 2012
CONSTRUCCIÓN DEL SABER
QUE HICIMOS:
en esta clase fuimos a la sala de computadores, el cual la profesora volvió a explicar como crear un blog para los que tuvieran dudas, seguidamente explico como subir un vídeo al blog el cual ya deberíamos llevar listo.
QUE APRENDÍ:
con las instrucciones de la profesora pude aprender a subir un vídeo al blog.
COMO PUEDO APLICARLO:
esto me sirve de mucho conocimiento ya que la tecnologia
siempre esta evolucionando y es importante saber utilizar las cosas nuevas.
COMO PUEDO PROFUNDIZARLO:
investigando mas sobre el funcionamiento del blog , explorando todas tus herramientas.
INVESTIGACIÓN:
¿QUIEN PUEDE UTILIZAR UN BLOG?
cualquier miembro de la comunidad escolar puede disponer de un blog y puede hacer comentarios de los blogs existentes.
¿QUIEN PUEDE UTILIZAR UN BLOG?
cualquier miembro de la comunidad escolar puede disponer de un blog y puede hacer comentarios de los blogs existentes.
lunes, 26 de marzo de 2012
CONSTRUCCIÓN DEL SABER
QUE HICIMOS:
en esta clase fuimos a la sala de computadores, el cual la profesora volvió a explicar como crear un blog para los que tuvieran dudas, seguidamente explico como subir un vídeo al blog el cual ya deberíamos llevar listo.
QUE APRENDÍ:
con las instrucciones de la profesora pude aprender a subir un vídeo al blog.
COMO PUEDO APLICARLO:
esto me sirve de mucho conocimiento ya que la tecnología siempre esta evolucionando y es importante saber utilizar las cosas nuevas.
COMO PUEDO PROFUNDIZARLO:
investigando mas sobre el funcionamiento del blog , explorando todas tus herramientas.
INVESTIGACIÓN:
¿QUIEN PUEDE UTILIZAR UN BLOG?
cualquier miembro de la comunidad escolar puede disponer de un blog y puede hacer comentarios de los blogs existentes.
¿QUIEN PUEDE UTILIZAR UN BLOG?
cualquier miembro de la comunidad escolar puede disponer de un blog y puede hacer comentarios de los blogs existentes.
lunes, 12 de marzo de 2012
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